2024上半年貴州教師資格證筆試考試《綜合素質(zhì)》試題及解析

　　（注明：試題來(lái)源于考生回憶和網(wǎng)絡(luò )收集整理，僅供參考）

　　一、單項選擇題

　　1.何老師上課時(shí)很少提教材上有現成答案的題，而是提一些容易引起學(xué)生討論的問(wèn)題。這表明何老師。

　　A.忽視文化知識的傳播

　　B.注重學(xué)科結構的完善

　　C.忽視學(xué)生實(shí)踐能力的培養

　　D.注重學(xué)生思維能力的培養

　　【參考答案】D.注重學(xué)生思維能力的培養

　　2.某小學(xué)舉辦運動(dòng)會(huì )，為營(yíng)造氣氛，學(xué)校從五年級挑選40名女生，讓她們穿高跟鞋化濃妝組成模特方隊。開(kāi)幕式上，這個(gè)方陣的出現引起了轟動(dòng)。該校的做法

　　A.有利于激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新

　　B.有利于學(xué)生強身健體

　　C.不符合學(xué)生年齡特點(diǎn)

　　D.不符合教育公平要求

　　【參考答案】C.不符合學(xué)生年齡特點(diǎn)

　　3.某校長(cháng)在期末總結會(huì )上說(shuō)：“XX學(xué)生成績(jì)遠超其他學(xué)校，成功的法寶就是把最好的資源集中在語(yǔ)文、教學(xué)、英語(yǔ)單科上，并縮減綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，將縮減

　　A.有利于教育質(zhì)量提升

　　B.不利于學(xué)生全面發(fā)展

　　C.有利于重點(diǎn)學(xué)科學(xué)習

　　D.不利于教師自我提升

　　【參考答案】B.不利于學(xué)生全面發(fā)展

　　4.新入職的楊老師為了上好課，積極研究學(xué)科教學(xué)知識，主動(dòng)向教研員請教，還堅持寫(xiě)教學(xué)日志。對楊老師的做法，下列評價(jià)不恰當的是

　　A.注重專(zhuān)家引領(lǐng)

　　B.注重自我研修

　　C.注重自我反思

　　D.注重校本研修

　　【參考答案】D.注重校本教研

　　5.某新建居民區需設置一所學(xué)校，依據《中華人民共和國義務(wù)教育法》關(guān)于該學(xué)校的建設，下列評價(jià)不恰當的是

　　A.應在該居民區建成前交付使用

　　B.應與該居民區的建設同步進(jìn)行

　　C.可在該居民區建成后調整規劃

　　D.可根據該居民區入住情況取消設置

　　【參考答案】B.應與該居民區的建設同步進(jìn)行

　　......

　　19.為發(fā)展和完善中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的xx合作和政治協(xié)商制度，在1982年召開(kāi)的黨的十二大，把八字方針發(fā)展為十六字方針。下列選項中，不屬于這十六字方針的是（）

　　A.長(cháng)期共存

　　B.休戚相關(guān)

　　C.互相監督

　　D.肝膽相照

　　【參考答案】B.休戚相關(guān)

　　20.文廟在中國古代是廟學(xué)合一的建筑群，大多是各地的最高學(xué)府，在日本、東南亞和朝鮮也有設立。它所供奉和祭祀的人物是

　　A.孔子

　　B.屈原

　　C.諸葛亮

　　D.文天祥

　　【參考答案】A.孔子

　　21.中國古錢(qián)幣多為金屬鑄幣，有一定的形狀、大小、重量、成色，幣面多有文字標記，以銅錢(qián)、銀錠為主，也有鐵錢(qián)、鉛錢(qián)、金餅等。圓形方孔是中國古代銅錢(qián)的基本造型。下列選項中，最早出現的圓形方孔錢(qián)是

　　A.半兩錢(qián)

　　B.五銖錢(qián)

　　C.開(kāi)元通寶

　　D.永樂(lè )通寶

　　【參考答案】A.半兩錢(qián)

　　22.“百科全書(shū)”是以條目為單元，匯集闡述各科門(mén)類(lèi)或某一門(mén)類(lèi)知識的較完備的辭書(shū)。法國啟蒙運動(dòng)時(shí)期編撰出版的《百科全書(shū)》是世界上影響巨大、具有重大歷史意義的現代百科全書(shū)。這部《百科全書(shū)》的主編是

　　A.培根

　　B.席勒

　　C.狄德羅

　　D.伏爾泰

　　【參考答案】C.狄德羅

　　23.右圖是一幅中國畫(huà)作品，其所繪的《水滸傳》人物是（）

　　A.關(guān)勝

　　B.李逵

　　C.林沖

　　D.武松

　　【參考答案】C.林沖

　　24.奧地利作家約翰·施特勞斯一生創(chuàng )作了數百首舞曲，《藍色多瑙河》是其代表作之一。該曲以旋轉舞步的快速律動(dòng)為特征，通常用以伴奏的舞蹈是（）

　　A.倫巴

　　B.波爾卡

　　C.探戈

　　D.華爾茲

　　【參考答案】D.華爾茲

　　25.打擊樂(lè )器指由于敲打樂(lè )器本身而發(fā)育的一支樂(lè )器，音色因樂(lè )器材料的不同而各異。我國古代發(fā)明了多種打擊樂(lè )器，下列選項中，多以石和玉為材料的打擊樂(lè )器是（）

　　A.鐘

　　B.鈸

　　C.磬

　　D.鼓

　　【參考答案】C.磬

　　26.在Windows操作系統下，如果刪除了桌面上某個(gè)應用程序的快捷方式目標，則該應用程序的狀態(tài)是：（）

　　A.已被刪除

　　B.未被刪除

　　C.不能使用

　　D.功能受限

　　【參考答案】B.未被刪除

　　27.在PowerPoint幻燈片瀏覽視圖下，按住Ctrl鍵并拖動(dòng)某張幻燈片，可實(shí)現的功能是（）

　　A.移動(dòng)幻燈片

　　B.刪除幻燈片

　　C.復制幻燈片

　　D.選定幻燈片

　　【參考答案】C.復制幻燈片

　　28.下列選項中，與“學(xué)科—數學(xué)”的邏輯關(guān)系一致的是（）

　　A.“植物”和“松樹(shù)”

　　B.“大學(xué)”和“中學(xué)”

　　C.“動(dòng)物”和“化石”

　　D.“暴風(fēng)”和“臺風(fēng)”

　　【參考答案】A.“植物”和“松樹(shù)”

　　29.找規律填數字是一個(gè)有趣的活動(dòng)，特別鍛煉觀(guān)察和思考能力。下列選項中，填入數列“4、9、17、35、（）、139”空缺處的數字，正確的是（）

　　A.56

　　B.69

　　C.92

　　D.111

　　【參考答案】B.69

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問(wèn)題。

　　30.材料：有學(xué)生反映，班級小力偷拿別人的東西，在我的印象里小力是一個(gè)品行端正的好孩子，于是我找到小力和他談話(huà)，我正準備嚴厲的和他說(shuō)，發(fā)現他眼神害怕，于是我和他說(shuō)拿別人的東西是不對，需要提前和別人說(shuō)一下，他點(diǎn)點(diǎn)頭，之后我在班里開(kāi)設了一個(gè)“學(xué)習用品管理員”的崗位，小力也很耐心的幫助其他同學(xué)，找到丟失的用品，更重要的是班級里再也不會(huì )丟東西啦。

　　問(wèn)題:請用學(xué)生觀(guān)評析該老師的行為。

　　【參考答案】首先，該老師充分尊重和理解學(xué)生。面對學(xué)生的反饋，老師沒(méi)有立即對小力進(jìn)行嚴厲的指責，而是選擇與其進(jìn)行深入的溝通。在談話(huà)中，老師發(fā)現了小力眼神中的害怕，這顯示出老師對學(xué)生的細微觀(guān)察和深度理解。這種理解和尊重有助于建立起師生之間的信任關(guān)系，也為后續的解決問(wèn)題打下了良好的基礎。其次，該老師堅持教育引導為主，懲罰為輔的原則。在談話(huà)中，老師并沒(méi)有嚴厲地批評小力，而是耐心地告訴他拿別人東西是不對的，需要提前和別人說(shuō)一下。這種教育方式既讓學(xué)生認識到了自己的錯誤，又避免了對學(xué)生造成不必要的傷害。同時(shí)，老師還通過(guò)設立“學(xué)習用品管理員”的崗位，讓小力有機會(huì )參與班級事務(wù)，幫助他樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和行為習慣。此外，該老師注重培養學(xué)生的責任感和團隊精神。通過(guò)讓小力擔任“學(xué)習用品管理員”，老師不僅讓他有機會(huì )為班級做出貢獻，還培養了他的責任感和團隊合作精神。這種教育方式有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)班級和諧氛圍的形成。最后，該老師的行為取得了顯著(zhù)的成效。班級里再也沒(méi)有丟東西的情況發(fā)生，這說(shuō)明老師的教育方式取得了成功。

　　同時(shí)，小力也變得更加耐心和樂(lè )于助人，這進(jìn)一步證明了該老師行為的積極效果。綜上所述，該老師的行為充分體現了積極的學(xué)生觀(guān)，通過(guò)尊重和理解學(xué)生、堅持教育引導為主、注重培養學(xué)生的責任感和團隊精神等方式，成功地解決了班級中的問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(cháng)和全面發(fā)展。

　　31.【參考答案】

　　《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》是對于我國教師行為最基本的要求，

　　結合材料，林老師的行為的體現如下幾點(diǎn)

　　(1)愛(ài)國守法，教師職業(yè)的基本要求，材料中，林老師講課認真負責，雖然講課內容少，但是并沒(méi)有選擇像家長(cháng)質(zhì)疑的那樣，課后給學(xué)生進(jìn)行有償輔導。堅守廉潔自律。沒(méi)有違背教師的權利和義務(wù)做到了愛(ài)國守法。

　　(2)愛(ài)崗敬業(yè)，教師職業(yè)的本質(zhì)要求，材料中，林老師對工作高度負責，認真備課上課，面對家長(cháng)的質(zhì)疑，也會(huì )通過(guò)家長(cháng)會(huì )等方式積極溝通解決問(wèn)題。這體現了其愛(ài)崗敬業(yè)。

　　(3)關(guān)愛(ài)學(xué)生，師德的靈魂，材料中，林老師不體罰或變相體罰學(xué)生，考慮學(xué)生的情況對于作業(yè)也都是精心挑選，少而精。不讓學(xué)生進(jìn)行機械式的作業(yè)。面對后進(jìn)生，也不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，也對其進(jìn)行耐心教育。幫助其進(jìn)步。這體現了林老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的特點(diǎn)

　　(4)教書(shū)育人，教師的天職，材料中，林老師在課堂上能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，提高學(xué)生成績(jì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這體現了其教書(shū)育人的特點(diǎn)。

　　(5)為人師表，教師職業(yè)的內在要求，材料中，林老師尊重家長(cháng)。作風(fēng)正派，廉潔奉公。自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。這也體現了老師能夠為人師表，端正自身的行為。

　　(6)終身學(xué)習，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力，材料中，林老師不僅在課堂進(jìn)行積極教學(xué)，課后也通過(guò)自新的鉆研發(fā)表多篇。論文提高自身的學(xué)術(shù)水平。這他自身終身學(xué)習的特點(diǎn)。

　　綜上林老師能夠規范自身行為，自覺(jué)遵守中小學(xué)道德行為規范。是一名優(yōu)秀的好老師。

　　作文：

　　地理老師把一幅世界河流分布示意圖掛在黑板上，問(wèn):“同學(xué)們，這幅示意圖上的河流有什么特點(diǎn)呢?

　　"都不是直線(xiàn)，而是彎彎的曲線(xiàn)。”同學(xué)們回答說(shuō)。為什么會(huì )是這樣呢?也就是說(shuō)，河流為什么不走直路，而偏偏要走彎路呢?"老師繼續問(wèn)。同學(xué)們七嘴八舌地議論開(kāi)了，有的說(shuō)，河流走彎路，拉長(cháng)了河流的流程，河流也因此能擁有更大的流量，當夏季洪水來(lái)臨時(shí)，河流就不會(huì )以水滿(mǎn)為患了;還有的說(shuō)，由于河流的流程拉長(cháng)，每個(gè)單位河段的流量就相對減少，河水對河床的沖擊力也隨之減弱，這就起到了保護河床的作用。

　　“同學(xué)們，你們說(shuō)的這些都對。"老師說(shuō)，“但在我看來(lái)，河流不走直路而走彎路，最根本的原因就是，走彎路是自然界的一種常態(tài)，走直路而是一種非常態(tài)，因為河流在前進(jìn)的過(guò)程中，會(huì )遇到各種各樣的障礙，有些障礙是無(wú)法逾越的。所以，它只有取彎路，繞道而行，也正因為走彎路，讓它避開(kāi)了一道道障礙，最終抵達了遙遠的大海。"說(shuō)到這里，老師突然把話(huà)題一轉說(shuō):“其實(shí)，人生也是如此，

　　當你遇到坎坷、挫折時(shí)，也要把曲折的人生看做是一種常態(tài)，不悲觀(guān)失望，不長(cháng)吁短嘆，不停滯不前，把走彎路看成是前行的另一種形式、另一條途徑，這樣你就可以像那些走彎路的河流一樣，抵達那遙遠的人生大海。把走彎路看成是一種常態(tài)，懷著(zhù)平常心去看待前進(jìn)中遇到的坎坷和挫折，這就是我在一堂地理課上收獲的人生啟示。

　　【立意】

　　1.彎路是成長(cháng)的必經(jīng)之路

　　2.靈活變通是應對困難的重要策略

　　3.堅持信念，懷揣勇氣與智慧，終達目標

　　4.把走彎路看成是一種常態(tài)，懷著(zhù)平常心看待坎坷和挫折

　　5.面對暫時(shí)的挫折，也要勇往直前

持續更新中。。。敬請期待
 

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